Тесты и контрольные работы Итоговый переводной диктант по русскому языку в 6 классеИтоговый переводной диктант по русскому языку в 6 классе
2014-2015 уч.г.
Пожар в лесу
В лесу часто возникают пожары. Ещё не успеет растаять снег, а лучи солнца уже касаются сухих кочек с прошлогодними листьями, хвоей, мхом. Всё это очень легко воспламеняется.
При пожаре загорается хворост, валежник. Стоит коснуться искре, вспыхивают и горят с треском кусты можжевельника, молодые ёлочки и сосенки, которые только подрастают. Огонь перебрасывается на низкие ветви взрослых елей и поднимается до самых вершин.
На месте пожара остаются обгорелые деревья, выжженная молодая поросль, сгоревшие ягодники, медоносы, лекарственные растения. Пожарища бедны птицами, животными и долгие годы представляют собой пустыню.
Почти все пожары возникают от неосторожного обращения человека с огнём. Это костёр, который забыли потушить. Это спичка, которую случайно бросили. Нужно беречь лес от огня! (110 слов)
Грамматическое задание:
| 1 вариант | 2 вариант |
|
Из 2-го абзаца выпишите слово с чередующейся гласной в корне
|
Из 3-го абзаца выпишите слово с чередующейся гласной в корне
|
| Из 4-го предложения выпишите грамматическую основу | Из 6-го предложения выпишите грамматическую основу |
| Выпишите глагол с шипящий на конце слова | |
Анализ экзаменационных работ учащихся 6 класса
Количество учащихся в классе
Количество учащихся, выполнявших экзаменационную работу
Ф. И. О. учителя русского языка
| Отметки | Годовая отметка | Экзаменационная отметка | ||
| Количество | Процент | Количество | Процент | |
| «4» и «5» | ||||
| «3» | ||||
| «2» | ||||
Количество учащихся, допустивших орфографические ошибки:
| 1. | проверяемые безударные гласные | |
| 2. | проверяемые согласные | |
| 3. | сочетания ЖИ/ШИ, ЧА/ЩА | |
| 4. | разделительный Ь | |
| 5. | Ь после шипящих на конце слов | |
| 6. | корни с чередованием РАСТ/РАЩ/РОС | |
| 7. | корни с чередованием КАС/КОС | |
| 8. | корни с чередованием Г АР/ГОР | |
| 9. | правописание приставок | |
| 10. | -ТСЯ/-ТЬСЯ в глаголах | |
| 11. | НЕ с глаголами | |
| 12. | НЕ с прилагательными | |
| 13. | Н и НН в прилагательных | |
| 14. | написание сложных слов | |
| 15. | раздельное написание предлогов | |
| 16. |
слова, написанные на доске – ВЫЖЖЕННАЯ, МОЖЖЕВЕЛЬНИК |
Количество учащихся, допустивших пунктуационные ошибки: