Тема урока: «Имена существительные собственные и нарицательные»
5 класс.
Тип урока: урок изучения нового материала
Цели урока:
1) обучить учащихся делению существительных на собственные и нарицательные; 2) совершенствовать орфографические навыки учащихся; 3) формировать языковую, лингвистическую, культуроведческую и коммуникативную компетенции; 4) развивать словарный запас учащихся; 5) воспитывать интерес к уроку русского языка.
Оборудование: компьютер, презентация №8, медиапроектор, экран (интерактивная доска), учебники для 5 класса (авторы: Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова и др.).
 Имена сущ. собстенные и нарицательные | [ ] | 1908 Кб |
Подробнее: Урок в 5 классе по теме "Имена существительные собственные и нарицательные"
Тема урока: «Буквы и – ы после ц»
5 класс.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Цели урока:
1) познакомить учащихся с условием выбора правописания и – ы после ц в корнях, в словах на -ция, в окончаниях, в суффиксах; 2) формировать умение применять на практике полученные знания; 3) совершенствовать орфографические навыки учащихся; 4) формировать языковую, лингвистическую, культуроведческую и коммуникативную компетенции; 5) развивать устную монологическую речь учащихся: 6) воспитывать любовь к родному языку.
Оборудование: компьютер, презентацию №7, медиапроектор, экран (интерактивная доска), учебники для 5 класса (авторы: Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова и др.).
| Буквы и-ы после ц | [ ] | 4240 Кб |
Тема урока: «Буквы ё – о после шипящих в корне»
5 класс.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Цели урока:
1) познакомить с правописанием букв ё – о после шипящих в корнях слов; 2) формировать умение обосновывать выбор ё – о в корнях слов после шипящих; 3) совершенствовать орфографические навыки учащихся; 4) формировать языковую, лингвистическую, культуроведческую и коммуникативную компетенции; 5) развивать словарный запас учащихся; 6) воспитывать языковое чутье.
Оборудование: компьютер, презентация №6, медиапроектор, экран (интерактивная доска), учебники для 5 класса (авторы: Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова и др.).
| Буквы ё – о после шипящих в корне | [ ] | 10956 Кб |
Подробнее: Урок в 5 классе по теме "Буквы ё – о после шипящих в корне"
Тема урока: «Буквы о – а в корне -раст- и - рос-»
5 класс.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Цели урока:
1) изучение орфографического правила написания о – а в корне -раст- – -рос-; 2) совершенствовать орфографические навыки учащихся; 3) формировать языковую, лингвистическую, культуроведческую и коммуникативную компетенции; 4) развивать умения сравнивать, анализировать, делать выводы, строить текст-рассуждение; 5) воспитывать интерес к изучению русского языка, воспитывать умение работать в группах, парах, индивидуально.
Оборудование: компьютер, презентация №5, медиапроектор, экран (интерактивная доска), учебники для 5 класса (авторы: Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова и др.).
| Буквы о-а в корне -раст- и -рос- | [ ] | 4138 Кб |
Подробнее: Урок в 5 классе по теме "Буквы о – а в корне -раст- и - рос-"
Тема урока: «Буквы о – а в корне -лаг- – -лож-»
5 класс.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Цели урока:
1) познакомить учащихся с правописанием о – а в корне -лаг- – -лож-; 2) научить обосновывать выбор гласных в этих корнях; 3) развивать умение применять слова с данным корнем и правильно их писать; 4) совершенствовать орфографические навыки учащихся; 5) формировать языковую, лингвистическую, культуроведческую и коммуникативную компетенции; 6) воспитывать уважение к языку.
Оборудование: компьютер, презентация №4, медиапроектор, экран (интерактивная доска), учебники для 5 класса (авторы: Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова и др.).
| Буквы А-О в корнях -лаг- и -лож- | [ ] | 4414 Кб |
Подробнее: Урок в 5 классе по теме "Буквы о – а в корне -лаг- – -лож-"
Тема урока: «Буквы з и с на конце приставок»
5 класс.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Цели урока:
1) познакомить учащихся с правописанием з и с на конце приставок; 2) развивать умение правильно писать слова на изученную орфограмму; 3) развивать способность находить лишнее; 4) совершенствовать орфографические навыки учащихся; 5) формировать языковую, лингвистическую, культуроведческую и коммуникативную компетенции; 6) воспитывать интерес к словарному запасу русского языка.
Оборудование: компьютер, презентация №3, медиапроектор, экран (интерактивная доска), учебники для 5 класса (авторы: Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова и др.).
 Буквы з - с на конце приставок | [ ] | 1685 Кб |
Подробнее: Урок в 5 классе по теме "Буквы з и с на конце приставок"